Mitte ainult psüühikahäirega õpilaste õpetajad ei pea õpilasega suheldes oma emotsioone reguleerima, oma häält ja kehakeelt tuleb valitseda kõigil meil.
Siiski on ühes suhtlussituatsioonis olukord plahvatusohtlikum kui teises.
Õpilase ebakohasele käitumisele reageerides on oluline, et me ei provotseeri noorukit võitlusse või kaitsesse asumisele. Seetõttu mõned soovitused (T.Gordoni raamatute põhjal):
Väldi kohutmõistvaid sõnumeid nt
- Sa käitud ebaküpselt!
- Sa räägid nagu istumajääjast logard.
- Kool ei meeldi Sulle, sest sa ei viitsi pingutada.
- Sa oled ju muidu nii tubli ja hea õpilane, kuidas siis nüüd nii?
Miks? No kuidas sa ise ennast tunneks, kui Sind kritiseeritakse, sildistatakse, analüüsitakse, meelitatakse – enesehinnang langeb, tekib süü, viha. Nooruk tunneb ebaõiglust, mittemõistmist, hoolimatust. Vaenulikkus suureneb ja ta vastab samaga.
Selle asemel
- pea pausi, hinga
- kirjelda nooruki käitumist hinnanguvabalt,
- vajadusel väljenda oma mõtteid ja tundeid ja kahju, mida saad tema käitumisest.
- Et selline mina-sõnum kohale jõuaks on muidugi eelduseks hea suhte olemasolu eelnevalt.
Väldi lahendustpakkuvaid sõnumeid nt
- Ei tule kõne allagi!
- Kui sa kooli pooleli jätad, siis…
- Õppimine on kõige rahuldustpakkuvam tegevus üldse.
- Sa võiks endale päevaplaani teha, kuidas kiiresti oma asjad ära õppida.
Miks? Kas Sulle meeldib kui Sind kamandatakse, ähvardatakse, moraali loetakse ja soovimatute nõuannetega üle külvatakse – lähed ju samuti trotsi täis, tekib soov klatšida ja valetada. Nooruk tunneb, et sa ei usu tema iseseisvusse ja pädevusse, et tema vajadused on Sinu silmis tühised.
Selle asemel
- püüa jahutada nooruki emotsioone neid peegeldades.
- Aita tal mõista ja sõnastada tema enda vajadus, positiivne kavatsus, eesmärk mis on ebakohase käitumise taga peidus.
- Juhata ta leidma mitte kala vaid õng – parem viis enda vajaduse rahuldamiseks.
Väldi ignoreerivaid sõnumeid nt
- Ei taha kooli? Räägi parem, kuidas Sul trennis läks!
- Õpi, õpi hoolega, siis saad kohvi koorega.
- Lõputunnistusega hakkad rohkem raha teenima.
- Usu, gümnaasiumis on juba hulga lihtsam.
Miks? Sa ei paista väga veenev, kui juhid jutu kõrvale. Suurendad lootusetust ja teie vahelist emotsionaalset kaugust, paistad hoolimatu, kui üritad loogiliselt argumenteerida või tema tundeid pisendada.
Selle asemel
- pea pausi,
- peegelda tema mõtteid ja tundeid,
- väljenda oma tundeid ja kahju, mida saad tema käitumisest.
See eeldab empaatiavõimet, aga see Sul ju on?
Väldi irooniat ja sarkasmi. Autistlik inimene ei mõista seda, aga see pole siiski eetiline. Kõik suhted saavad sellest kahjustatud.
Vaatasin peeglisse. Olen mitmed kursiivis laused enda elust maha kirjutanud… aga eks me kõik oleme luust ja lihast ja emotsioonidest tehtud.
Pai!
😉
Ole muutus, mida oled oodanud :) 