Aprillis kohtusid TLPK kaunis koolimajas meie nn vanad ja uued koduõppepered, sest koduõppeosakonnas toimus selle õppeaasta viimane perepäev, kuhu ootasime seekord ka uusi huvilisi, kes meiega sügisest liituda plaanivad.
Pered said omavahel tutvuda, järgnesid tegevused lastele ja noortele ja vanematele eraldi. Noorte ülesandeks jäi jaotuda tiimidesse, oma tiimi tutvustada teistele ja seejärel võisteldi Psühhobussi orineteerumises. Samal ajal toimus vestlusring koduõppevanematele, seekord oli teemaks TLPK koduõppe korralduse tutvustus ning koostöö. Koostöö algab suhtest ja sellest, kuidas suhteid tervendada ja hoida, teavad kogenud koduõppepered nii mõndagi. Juttu tuli nn konfliktifaasist, kus täiskasvanu käitumist käsitletakse oma tegevusvabaduse piiramise ja kitsendamisena, kuid samas pole koduõppija veel valmis iseseisvalt vastutama. See vastuolu tekitab vastupanu, mis kantakse üle täiskasvanule. Vastupanu võib olla ka passiivne: hilinemine, vaikimine, info endale hoidmine; hiljem pikad teemavälised sõnavõtud, lahmivad hinnangud ja agressiivsus nii üksteise kui ka täiskasvanu suhtes. Positiivsena tasub seda faasi näha seetõttu, et see on märk sellest, et koduõppija on valmis vastutust hakkama võtma, lootus ennastjuhtiva õppija kujunemiseks. Vanemale soovitaks sellises olukorras: hoidu destruktiivsest jõukatsumisest, aga pea oluliseks arusaamade selget väljendamist ja põhjendamist ning üksteise kuulamist. Ole valmis vastutust jagama, ära ole üleliia hoolitsev ega ka eralduv, siis on koduõppija valmis iseseisvumiseks.
Järgmiseks kohtume Lõpupaugul ja spordipäeval, muidugi arenguvestlustel ja siis suundume kosutavale puhkusele. Kes soovib uueks õppeaastaks mõtteid koguda, siis augusti lõpus ootame teid retriidile, registreeru siin.
Avaldanud: Kadi Künnapuu
Olen hariduselt logopeed (Tartu Ülikool, 2004). Olen erialal töötanud lasteaias, erikoolis, veidi ka kliinikus, peamiselt erapraksises. Õpetan koduõppe noori, pakkudes eratunde üle veebi. Selleks olen loonud VÕK-programmi – veebipõhise õppekeskkonna, mis ühendab platvormid (Opiq, Seesaw), veebitunnid ja vahel ka kontaktõppepäevad.
2018.a asutasime Tartu Luterlikus Peetri Koolis koduõppeosakonna, kus tänaseni töötan tiimi koordinaatorina, nõustades lapsevanemaid õppekava. Vähemalt korra aastas korraldan koolitus-retriite koduõppevanematele, sest soovin toetada “vanema soovil koduõppe” valinud Imelisi -- see on vajalik alternatiivhariduse vorm neile, kes soovivad juba täna olla ise see muutus hariduses, mida oleme oodanud.
Minu loomingulisus väljendub Lugemisseikluse jt õppematerjalide loomises. Lugemisseiklushimuline saab osaleda üle maailma veebitunnis ja üle Eesti töötubades ja huviringides. Olen loonud õppematerjale, mida kasutavad nii logopeedid kui ka lapsevanemad ja mis on aidanud lastel lugemisrõõm leida.
Olen tegev ka Eesti Psühhodraama Instituudis , kus õppisin 2016.a-2025.a ja omandasin grupijuhi ja rühmaterapeudi kutse. Täiendasin end noorte psühhodraama alal ka Interplay International’is. Kui soovid osaleda tegevuslike meetoditega juhitud täiskasvanute tugigrupis või enesearengugrupis/ väljaõppegrupis või saata oma laps mängulisse rühmateraapiasse, siis selle kohta leiad info Eesti Psühhodraama Instituudi kodulehelt. Psühhodraamaõpingute käigus omandatud grupijuhtimise oskuseid kasutan ka Kestlike Tehnoloogiate õppekava multimeedia kursuse grupijuhina.
Jagan mõtteid ja infot gruppides osalemise võimaluste kohta sotsiaalmeedias Facebook lehtedel:
Eripedagoog Kadi
Psühhodraama – rühmamatk iseendasse
Lugemisseiklus.
Ole ise see muutus, mida oled oodanud! Rõõmsalt läbi seikluste tähtede poole!
Vaata autori Kadi Künnapuu postitusi
Ole muutus, mida oled oodanud :) 