Kodused ülesanded / koduõpe

Kui koduõppe koordinaatorid mõtisklevad koduste ülesannete vajalikkusest, siis võib olla tulemuseks sellised “kastist väljas” soovitused nagu TLPK koduõppe koordinaatori Irja Tootsi järgnev kirjapandu. Kas ta pole imeline?

> -…-…-…-…-…-…-…-<

Kodused ülesanded tunduvad koolis käiva lapse jaoks olevat midagi eluliselt olulist, ilma milleta haridust omandada ei saagi. Koduõppija on vaba koolitaolisest kellast kellani ja aja peale õppimisest, samas aga on tema õpe üks katkematu koduste ülesannete jada. Või kas ikka on…? Tasub meeles pidada, et laps õpib kõige paremini elust, mis tema ümber on. Seega tasub lapsel lasta kokku puutuda erinevate tegevustega.

Kunsti- ja käsitöötegevused

• Kudumine, heegeldamine, õmblemine, viltimine, vaipade kudumine, tikkimine, ehtekunst, maalimine, joonistamine, voolimine, keraamika – võib käia näitustel, üritustel, töötubades ja/või laenutada raamatuid erinevate tehnikatega tutvumiseks, võib õppida veebivideote abil või proovida kopeerida mõnd olemasolevat eset/pilti/fotot/maali;;
• Ehitamine ja parandamine: tarad, aedikud, kuudid, puurid, jalgratta hoidja, kaldtee või vigursõidurada, raamaturiiul, pink – koos täiskasvanuga tegutsedes saavad selgeks tööriistad, nende otstarve ja töövõtted;
• Fotograafia, videokunst: näitustel käimine, ajakirjade (nt National Geographic) vaatamine, veebiotsingud aitavad kaasa huvi tekkimisele, laps võib koostada oma eriteemalise fotonäituse, teha lühifilmi pere igapäevaelust või väljasõidust;
• Muusikainstrumentide mängimine, laulmine, tantsimine: lapsele võib tutvustada nii eesti rahvamuusikat ja -pille kui ka muuilmamuusikat, erinevaid stiile, ajastuid;
• Muuseumides käies võib kaasas olla joonistusplokk, kaamera, fotokas, mille abil pärast oma lugu kokku panna;
• Unistamine.

Keel ja kirjandus

• Raamatukogude ja raamatupoodide külastamine, eakohase ilu- ja teabekirjanduse uurimine, otsimine, laenutamine, raamatukoguüritustel osalemine;
• Ajalehe või uudiskirja välja andmine koos kõige juurdekuuluvaga (uuriv ajakirjandus, reporteritöö, kirjutamine, fotod);
• Omaloomingulise kirjatöödega konkursitel osalemine, ristsõnavastuste saatmine;
• Juttude vestmine, koos perega lugemine, üksteisele ette lugemine, kuuldemängu lavastamine;
• Päeviku pidamine ise või koos terve perega;
• Rahustava muusika saatel kalligraafiliselt kirjutamine;
• Kirjade kirjutamine (ja postiga saatmine);
• Nähtud filmide/teatrietenduste põhjal arvamuslugude, ümberjutustuste kirjutamine;

Matemaatika

• Poes käimine: poenimekirja koostamine, hindade kokkuarvutamine, soodsaima kilohinnaga toote leidmine, pere eelarve pidamine;
• Statistika kogumine ja statistiliste andmete esitamine: magamamineku kellaajad, loetud lehekülgede arv, kulutatud raha/vesi/elekter, läbitud vahemaad, tehtud sammud, erinevate ilmastikunähtuste esinemine  jne;
• Ümbruskonnas asuvate esemete mõõtmine, pindala ja/või ruumala arvutamine;
• Male/kirimale mängimine
• Arvutusülesannete koostamine teistele

Loodus, taimed, loomad

• Lemmikloomade pidamine, nende eest hoolitsemine (tarviliku info kogumine);
• Loomaparkide, loomaaedade, loodusmuuseumide külastamine;
• Üritustel osalemine (laagrid, matkad, talgud);
• Enne reisi sihtkoha ilmastiku, taimede ja loomade kohta lugemine, teadmiste rakendamine koha peal;
• Koduaia, -pargi, -metsa kohta herbaariumi koostamine, linnuvaatluspäeviku pidamine;
• Koos perega metsas jalutamas, marjul, seenel käimine;
• Kivide, merekarpide ja muu looduses leiduva kogumine.

Ajalugu, geograafia

• Perereisi planeerimine: info kogumine sihtkoha ajaloo, tähtsamate vaatamisväärsuste, kultuuri ja eluolu kohta, reisi kavandamine kaardil;
• Kaardi koostamine oma toast, majast, aiast;
• Maailmausundite uurimine;
• Erinevate ajaloosündmuste uurimine, ajateljel kujutamine;
• Oma sugupuu koostamine, visuaalne kujutamine;
• Vanavanemate või teiste eakamate inimeste intervjueerimine, mälestuste raamatu koostamine;
• Erinevate riikide kohta uurimine ja postrite kujundamine: tähtsamad ajaloosündmused, vaatamisväärsused, linnad, põllumajandus, tööstusharud, usud, pühad, valitsemisviis, kuulsad teadlased/kunstnikud/kirjanikud, seotus Eestiga.

Loodusained

• Teaduskatsete juhendraamatute laenutamine, koduste katsete läbiviimine;
• Teadusasutuste ja -ürituste külastamine;
• Veebimaterjalide uurimine, veebikursustel osalemine.

Kehaline kasvatus ja terviseõpetus

• Regulaarselt mõnes trennis käimine või iseseisvalt mõne spordialaga tegelemine;
• Erinevate füüsiliste tegevuste tegemine (matkamine, rattasõit, ujumine, kõndimine, võimlemine, pallimängud);
• Värskes õhus viibimine;
• Tervisliku toitumise kohta uurimine, oma toitumispäeviku pidamine

Kodundus

• Vastutuse võtmine mõnede kodutööde eest, uute oskuste õppimine (laua katmine, nõude koristamine laualt, prügi väljaviimine, nõude pesemine/kuivatamine/masina tühjendamine/käivitamine, pesumasina kasutamine);
• Kokkamine kood perega;
• Vastutamine mõne toidukorra eest nädalas: planeerimine, poes käimine, toidu valmistamine.

Ja mõistagi on see nimekiri ainult kübeke neist tegevusist, millesse lapsi suunata. 

Irja Toots

TLPK koduõppe koordinaator