Author Archives: Kadi Künnapuu

Toetan alates 2017.a koduõppe koordinaatorina peresid koduõppeosakonnas Tartu Luterliku Peetri Koolis (TLPK). Minu lapsed on koduõppel, naudin nendega ühist aega ja kasvamist. Üks lastest on õppinud ka väikeklassi ja tervislikel põhjustel koduõppe vormis. Olen Avatud Meele Instituudi koolitajana toetanud nii õpetajaid kui ka lapsevanemaid, 2020.a alustasime ka koduõppeteemaliste kursuste läbiviimisega. Minu loomingulisus väljendub Lugemisseikluse jt õppematerjalide loomises ning naudin kursuste/ töötubade/huviringide korraldamist koduõppe kogukonnas kui ka laiemalt. On olnud ka keerulisi hetki ja siis olen tänulik oma oskustele ja teadmistele Tartu Psühhodraama Instituudist, kus 2016.a-2019.a omandasin grupijuhi kutse. Hariduselt olen logopeed ja eripedagoog. Olen erialal töötanud alates 2004a lasteaias, erikoolis, kliinikus, hetkel töötan eripedagoogina, konsultandina, koolitajana erapraksises. Suuna olen seadnud rõõmsalt läbi raskuste tähtede poole ning tuge sel teel pakuvad mulle olulised väärtused, mida oleme TLPK koduõppeosakonnas sõnastanud: teadlikkus, looming, paindlikkus, koostöö. Soovin panustada koduõppe kogukonna loomisesse, et saaksime olla ise see muutus hariduses, mida oleme oodanud. Kirjuta mulle kadi@kynnapuu.com.

Nimeraamatu 3. osa: harjutuselehed

 Nimeraamatu 3. osas on harjutused inspireeritult nimeloost.

Eesmärgiks on mitmeid oskusi arendada.

  • Laps loeb kerge tasemega lause.
  • Laps püüab meenutada, millisest loost see lause on,
  • ja mis tähe tegelane selles loos leidis.
  • Harjutuses saab ta üle kirjutada kas trükitähti või seotud kirja tähti.
  • Tööjuhises tuleb kuulata tähelepanelikult, mis värvi tähed kirjutada – see arendab tööjuhiste mõistmist, tähelepanu. Samas tutvustab lapsele häälikurühmi (täishäälikud on punase, kaashäälikud sinised ja sulghäälikud rohelised).
  • Küsimustega suunatakse last pildi ja teksti põhjal vestlema ja oma kogemusest jutustama.
  • Harjutuselehel on jäetud ruumi ka lapse joonistuseks või kleepetööks.